การให้การกระตุ้นตั้งแต่เนิ่นๆเป็นกุญแจสำคัญสำหรับเด็กที่ฉลาดและมีพรสวรรค์

คุณรู้ไหมว่าเด็กฉลาดมาจากพ่อแม่ที่ฉลาด ใช่ความฉลาดของลูกอาจได้รับอิทธิพลจากความฉลาดของพ่อแม่ ตามข้อมูลของกุมารแพทย์ในอินโดนีเซียดร. Soedjatmiko, Sp.A (K), Msi ความฉลาดของเด็กได้รับอิทธิพลจากปัจจัยสองอย่างที่สัมพันธ์กันคือกรรมพันธุ์และปัจจัยแวดล้อม

เด็กที่มีพ่อแม่ที่ฉลาดก็จะเป็นเด็กฉลาดเช่นกันหากได้รับการสนับสนุนจากปัจจัยแวดล้อมที่เพียงพอเช่นการศึกษาในโรงเรียนอย่างเป็นทางการ การเติมเต็มความต้องการพื้นฐานของเด็กเช่นความต้องการทางร่างกายและทางชีวภาพความรักและการกระตุ้นในช่วงแรก ๆ ก็มีอิทธิพลอย่างมาก

แน่นอนความต้องการพื้นฐานทั้งสามนี้จะต้องได้รับการจัดเตรียมและตอบสนองตั้งแต่วัยทารกจนกระทั่งเติบโตเป็นเด็กในเวลาต่อมา แล้วการกระตุ้นในช่วงต้นเป็นอย่างไร? ผู้ปกครองสามารถให้การกระตุ้นตั้งแต่เนิ่น ๆ เพื่อพัฒนาสติปัญญาของเด็กได้อย่างไร? ลองดูการสนทนาด้านล่าง

ประโยชน์ของการกระตุ้นในช่วงต้น

การกระตุ้นก่อนกำหนดคือการกระตุ้นที่กระทำตั้งแต่ทารกแรกเกิด (โดยเฉพาะอย่างยิ่งตั้งแต่อายุหกเดือนของทารกในครรภ์) เพื่อกระตุ้นระบบประสาทสัมผัสทั้งหมด (การได้ยินการมองเห็นการสัมผัสกลิ่นและการรับรส) การกระตุ้นในช่วงต้นควรทำทุกวัน

การกระตุ้นอย่างต่อเนื่องตั้งแต่แรกเกิดสามารถกระตุ้นสติปัญญาของเด็กในด้านต่างๆ เริ่มตั้งแต่ตรรกะทางคณิตศาสตร์วุฒิภาวะทางอารมณ์ทักษะการสื่อสารและภาษาความฉลาดทางดนตรีการเคลื่อนไหวทัศนศิลป์และอื่น ๆ

ผลการวิจัยที่จัดทำโดย Joshua Jeong และเพื่อนร่วมงานพบว่าการกระตุ้นโดยพ่อแม่สามารถปรับปรุงพัฒนาการของเด็กได้

การกระตุ้นเด็กฉลาดตั้งแต่เนิ่นๆที่ถูกต้องคืออะไร?

การกระตุ้นในช่วงแรกของเด็กแต่ละคนจะแตกต่างกันขึ้นอยู่กับอายุของพวกเขา ต่อไปนี้เป็นสิ่งกระตุ้นที่สามารถมอบให้กับบุตรหลานของคุณได้ตามวัย

อายุ 0-3 เดือน

• ทำให้ทารกสะดวกสบายปลอดภัยและสนุกสนาน ตัวอย่างเช่นโดยการกอดการอุ้มมองเข้าไปในดวงตาของทารก
• กระตุ้นให้ทารกยิ้มพูดคุย
• ผลัดกันเล่นเสียงหรือดนตรีต่างๆ
• แขวนและเคลื่อนย้ายสิ่งของที่มีสีสันสดใสต่อหน้าทารก
• หมุนทารกไปทางขวาและซ้าย
• กระตุ้นให้ทารกอยู่ในท้องและนอนหงาย
• กระตุ้นให้ทารกเอื้อมมือถือของเล่น

3-6 เดือน

• กำลังเล่นจ๊ะเอ๋.
• มองหน้าทารกในกระจก.
• กระตุ้นให้ทารกนอนคว่ำหน้าไปมาและลุกขึ้นนั่ง

อายุ 6-9 เดือน

• เรียกชื่อทารก
• ชวนเด็กทารกจับมือและปรบมือ
• อ่านหนังสือนิทาน.
• กระตุ้นให้ทารกนั่ง.
• ฝึกทารกให้ยืนโดยอุ้ม

อายุ 9-12 เดือน

• พูดถึงคำเรียกของพ่อแม่และคนรอบข้างซ้ำ ๆ เช่น "พ่อ" "แม่" หรือ "พี่ชาย"
• ใส่ของเล่นลงในภาชนะ
• ให้ทารกดื่มจากแก้ว
• หมุนลูกบอล
• ฝึกทารกให้ยืนและเดินถือ

อายุ 12-18 เดือน

• ฝึกการขีดเขียนโดยใช้ดินสอสี
• จัดเรียงลูกบาศก์บล็อกและปริศนา
• ใส่และนำวัตถุขนาดเล็กออกจากภาชนะ
• เล่นกับตุ๊กตารถของเล่นและบ้าน
• ฝึกเดินแบบไม่อุ้มเดินถอยหลังปีนบันไดเตะบอลถอดกางเกง
• กระตุ้นให้ทารกเข้าใจและปฏิบัติตามคำสั่งง่ายๆ (เช่นถือสิ่งนี้ป้อนสิ่งนี้รับสิ่งนั้น)
• กล่าวถึงชื่อหรือแสดงถึงวัตถุ

อายุ 18-24 เดือน

• ถามตั้งชื่อและแสดงส่วนต่างๆของร่างกาย
• ขอรูปหรือตั้งชื่อสัตว์และสิ่งของรอบ ๆ บ้าน
• ชวนคุยเกี่ยวกับกิจวัตรประจำวัน
• แบบฝึกวาดเส้น.
• การล้างมือ.
• สวมกางเกงและเสื้อผ้า
• เล่นโยนบอลและกระโดด

อายุ 2-3 ปี

• การรับรู้และการกล่าวถึงสี
• ใช้คำคุณศัพท์และตั้งชื่อเพื่อน
• นับวัตถุ
• ใส่เสื้อผ้า
• แปรงฟัน.
• เล่นไพ่ตุ๊กตาหรือทำอาหาร
• วาดเส้นวงกลมหรือมนุษย์
• ออกกำลังกายยืนบนขาข้างเดียว (ทรงตัว)
• หัดฉี่หรือถ่ายอุจจาระลงชักโครก.

เด็กวัยหัดเดิน

การกระตุ้นมีจุดมุ่งหมายเพื่อความพร้อมของโรงเรียนเช่นการจับดินสอการเขียนการจดจำตัวอักษรและตัวเลขการนับอย่างง่ายการเข้าใจคำสั่งง่ายๆและความเป็นอิสระ (เช่นเมื่อออกจากโรงเรียน) การแบ่งปันกับเพื่อนและคนอื่น ๆ

ได้รับการกระตุ้นเมื่อใด?

การกระตุ้นควรทำทุกครั้งที่มีโอกาสโต้ตอบกับทารกหรือเด็กวัยหัดเดิน แน่นอนว่าคุณสามารถทำได้ทุกเมื่อเช่นตอนอาบน้ำให้ลูกเปลี่ยนผ้าอ้อมให้นมลูกป้อนอาหารเป็นต้น

การกระตุ้นเพื่อให้เด็กฉลาดต้องได้รับในบรรยากาศที่น่ารื่นรมย์ อย่าเร่งรีบและบังคับกระตุ้น อย่าบังคับตามใจเช่นเมื่อทารกพยายามเล่นอย่างอื่น สิ่งเร้าอารมณ์เชิงลบเช่นโกรธหรือเบื่อเด็กจะจดจำทำให้ลูกเกิดความกลัว เพื่อให้เด็กฉลาดและมีพัฒนาการที่ดีควรกระตุ้น แต่เนิ่นๆด้วยความรักและความสุข

x